《心灵解码器》第一课——什么是NLP？（一）

森森

转载自nlp学院   发帖者 【麦田】

《心灵解码器——NLP与教育整合》（暂定）一书已开始创作，我将用演讲稿的形式完成它，接下来的日子会陆续更新其中的一些重要内容，但是并不会放出完整版，原因有二，一来书目前本书还出在初级创作阶段，尚有很多内容要进行大量修改，二来也是考虑到本书的版权问题。

                          第一课 什么是NLP？

在正式学习NLP之前，首先我想问大家这样一个问题，家里都有空调吧，买空调的时候有附带什么？说明书吧。那家里有电视机吧，买电视机的时候也有附带说明书吧。再问，家里都有电脑吧。那买电脑的时候有附带说明书吗？有人说没有。是的，买电脑还真不太有说明书，但是，你为什么会用电脑？因为你了大量的时间学过。所以，也等于有说明书吧，甚至这本说明书更大，内容更复杂。最后再请问，人脑复杂还是电脑复杂？人脑。既然人脑如此复杂，那你是不是感到很遗憾，为什么出生的时候我们不一人拽一本说明书出来呢？（笑）因为那么复杂的人脑，没有说明书，实在太难搞懂了。难道是上帝创造人类的时候忘记给我们了吗？如果我们大脑也有一本使用手册，知道我们自己到底是如何思考如何解决问题，如何与人沟通的，是不是可以让我们的学习、工作以及生活变得更加轻松？那么，NLP就是这样是一门课，它被誉为人类大脑的使用手册，是人类智慧的DNA。

那么，NLP到底能帮我们解决哪么问题呢？我再举个例子，比如今天我养了100种花，而我只用1种方法去浇灌它们，结局是什么？是的，基本上最后99种都死了。因为，方法不适合。人有个习惯那就是，喜欢把过去正确的经验，用到新的事物上去，并自认为这种方法依然有效。就如同我们教育孩子，我们用这种方法教育了这个学生，于是我们便有了成功的经验，可我们错误的认为这种方法会适合于每一个学生，结果，环境不一样，时间不一样，每个学生的性格和家庭背景不一样，到最后，你用在别的孩子身上教育成功的经验却成了这个孩子身上教育失败的原因。大家有没有过这样的经历？（有）那我们应该怎么办？如果你是一位老师，请问你们一个班都有多少学生，少说三四十个吧，如果你班里有四十个人，而你只用一种方法去对打这四十个学生，是不是三十九个都会讨厌你？所以为什么很少有一个老师会被班里所有学生喜欢？原因就在这里。那怎么解决？每个学生变一种方法？那你这个老师不得累死？怎么办？从NLP里找答案，NLP提供给你方法和非常实用的工具


再比如说，很多家长或老师都遇到过这样的问题，孩子学习不努力，没有动力，学习习惯很差，你怎么讲他都不听，讲多了还起反作用。怎么解决？我讲一个案例给你们听，看我是如何沟通的。


我这边之前有个女生，马上中考了，在我们机构补习，马上考试了，还是无法集中精神学习，有一次我给她上课，她就抱怨，天气太热，人很困，不想困，我当时真是有点生气了，但是我在想，一般的教育起不到作用，而且马上中考了，本身心情就比较烦躁，所以我把她叫到一个没人的房间，先跟她聊了点别的话题，让她放松，人一放松，心门就打开了。然后我找准机会就开始这样问她，我说：“我听说，你爸妈工作挺辛苦的。”她说：是的，我爸在厂里打工，我妈在家务农，收入不高。我说：那你妈在家，都做点什么活啊？养猪吗？她说：养的。我说，那你妈养几头猪啊？她说：不多，就养了两头。我说：那两头猪要养多久啊？她说：半年。我说，那半年是多少天啊？她说，180天左右。我又说：那你妈一天要喂多少猪食啊？她说：三遍。我说，那一头猪养到可以卖，180天是多少遍猪食啊？她说，540遍。我说，那两头呢？她说，那就是1080遍。我说，那一头猪到时候卖多少钱啊？她说，具体不清楚，但我听到我妈说好像是几百块钱。我说，是的，差不多。我们算他一头500块好吗？她说，好。我说，那这样两头是多少啊？她说：1000块。我说，那这样算的话，你妈拎一次桶赚多少钱啊？她想了想，似乎有点惊讶的说：一块钱啊。

我知道当时她心里一定在想，原来这么少啊。然后我继续追问：那你现在如果努力学习一个小时，有没有可能让成绩提高1分啊？她说，那肯定可以。我说，那你知道中考的时候关键的1分要花多少钱买吗？她说，可能要好几万吧。我说，我们就当它1万可以吧。她说可以。我说，那这一万你妈要拎多少次桶？她突然楞了一下，声音也放低了说：一万次。

这时候，我立刻话峰一转，变得严厉起来说：同学，你明白没有？你今天努力一个小时，就有可能让你妈少拎一万次桶。你妈你爸那么辛苦供你上学，自己省吃俭用，今天你在这里吹着空调，有老师教你读书，你爸你妈每天起早天黑，现在那么热的天，他们有空调吹吗？有觉睡吗？你觉得你对不对得起他们？这话一说完，这孩子两行眼泪刷就下来了。什么也不用说了，看书去了。


各位你发现没有，这样说有没有效果？有效果。为什么有效果？因为我在说这段话的时候，运用了大量的NLP技巧。所以，我相信很多在坐的老师或家长你们平时也一定有一些跟孩子沟通地特别好的案例，之所以沟通的好，是因为你们其实也在无形中运用到了一些NLP的技巧，只是自己别没有觉察，也正因为自己没有觉察，所以，个案只能成为个案，往往不能再下次沟通中也发挥地同样的好。但是，如果我让你明白，在这背后的真正核心原理是什么的时候，你一定会恍然大悟。这一块的内容我将在整个课程的“理解层次”部分中讲到。

当然，NLP可以解决的问题还远远不止这些。它可以帮助我们找到真正激励孩子的方法（我会在“信念系统”部分讲到），也可以帮助我们更好地和别人沟通，不论是你的学生，你的孩子，你的同事，还是你的家人（我会在“内感官”和“检定语言模式”部分讲到）等等。

森森

我会陆续转很多优秀的帖子过来，有些内容反映的是一个人的灵魂的思路，