孩子粗心怎么办？孩子很犟怎么办？亲子话题大家谈第7期

森森

  

第七期亲子话题大家谈栏目整理：

活动方式：每周二晚上２０点－２１点
时间：2015年6月23日

  地点：呱呱房间  393583  云水心理联盟

嘉宾老师： 云水.墨老师

  主持人： 草儿

录音提供： 宁波无才
文字稿整理  书言 草儿
最后整理删节：云水淡墨【时间原因没整理完，次序有些乱大家凑合看下】

主持草儿：本周是亲子话题大家谈第7期, 欢迎本期嘉宾云水老师

嘉宾：欢迎房间各位朋友！生活中遇到的亲子类话题，关于孩子教育方面的，我们和孩子沟通哪里有问题了，或者朋友们有什么好的想法，都可以排麦。也可以打字交流。或者看到哪些纠结的亲子关系事件，都可以拿来讨论，真正做到大家谈，而不是我谈。每个人都可以谈，我陪着大家一起谈。分享各自不同的看法，想法， 有问题的时候 欢迎大家提出各自不同的思路。不管你的想法和我的想法是一样还是不一样，都欢迎您在房间交流或打字。

案例一：
来访者：孩子上小学，在学习上总是觉得记性不好 ，很多东西记不住，有点影响学习了，我不知道从哪方面帮助到孩子。

嘉宾：你认为咱们的孩子记性好吗？
来访者：我感觉从小记性不是特别好，

嘉宾：为什么这么说呢？
来访：我感觉他好像有点粗心 ，从小性格有点大大咧咧。也不是大大咧咧，反正有粗心毛病，很明显。

嘉宾  然后孩子有细心过的时候吗 ？
来访： 好像。。。是我粗心了吧，没发现孩子细心的时候，应该有吧。。

嘉宾：应该有......
    如果我们的孩子是因为太粗心导致记性不好，那么这就是是粗心的问题，而不是记性的问题，我们要解决的就是如何让孩子不粗心。

嘉宾：：偶尔细心的时候，没人鼓励，久而久之，就不细心了

房间朋友：行为强化

嘉宾：如果孩子被鼓励了，并鼓励的具体，以后再辛苦时候，就会感到爸爸妈妈在后面鼓励我

家长说：我认为孩子粗心的感觉是从这里发现的，比如今天讲一道题，今天错了给纠正了，过一段时间同样的题又出现了孩子还错。比如写错字了这样的问题，也会出现两三次，给纠正了孩子还犯同样错误。您说这个问题是不是归结到孩子记性的问题。您说是不是孩子认识上有问题？

嘉宾： 那你觉得孩子智力有问题吗？

家长：我不愿意相信孩子有智力问题，但是这个东西怎么解释啊？

嘉宾   听你说这话这么勉强.......感觉不愿意相信这个，

来访  不是。。我认为以前可能有这种想法，但是经过了半年辅导，发现不是智力上有问题，觉得孩子是信心上有问题

嘉宾：如果说她第一次说没记住时候我们不说他记性不好

嘉宾：我讲个故事，我的孩子以前学习成绩一直很好，都是甲或A什么的。 数学题有两道有一次没答对，回家不敢说，回家给奶奶说了，被奶奶责备 孩子说我不就是粗心了没做好吗 ？我一听孩子这句话不对。我说这说明你没有专心的能力，当时走神了。你看看别的孩子为什么没走神。好好想下。

嘉宾：其余孩子为什么没答错？是他们有专心的能力，好比考大学， 是专心了所以答对了，有些是因为紧张， 是心理原因导致没考好，而不是记性不好

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嘉宾： 好的，当孩子哪块题做错了，我们给他纠正时候，他没记住，这错又犯了，这时候我们得考虑如何培养孩子的自信心和专注能力，我们心里要是这样想：“是不是我的孩子记性不好呀”，如果我们这么想的时候就会给孩子一个很强的心理暗示“我可能就记性不好吧，然后......

来访者：他现在自己哪块做的不好，就觉得记性不好

嘉宾：如果他第一次做错时候，我们就认为他不是记性不好，只是没用心.......

家长： 纠正用什么样的方法好一些？正向引导？

嘉宾：我非常想听下 孩子题错了 当时你们给纠正了，后来孩子又错了。 到底是怎么纠正的 能讲下当时做法吗

家长：当时是把正确的给他讲一下，告诉他下次再不能粗心，或者字写错的时候告诉孩子这个字的写法。

嘉宾：我们那时候给了孩子一个答案，孩子知道自己错了

家长  嗯 对

嘉宾：然后你希望孩子不要犯错。这个过程孩子体会的快乐很少

嘉宾： 举个例子 ，有一个孩子问妈妈， 这个字不会读 怎么念啊，我不会。问妈妈，然后妈妈很耐心的告诉孩子怎么写怎么读， 这样好不好？很多人都会说妈妈真棒 ，你看孩子学会了，下次还问妈妈。 分享经验时候，这个妈妈也觉得自己好有耐心。

可是我还听过一个故事，另外一个妈妈说：哦 这个字 妈妈也想不起来了，怎么念，我一时想不起来，这样 孩子，你查字典吧。

嘉宾：让孩子查字典，找到了这个字怎么念，并告诉妈妈  然后妈妈说：宝贝真棒，妈妈还没弄清楚怎么念呢。从而让孩子养成学习习惯，自己找方法，从而获得学习的快乐 。在这里引导是最重要的。

我们直接给孩子答案，孩子会失去一个专心找答案的动力。然后我们说孩子以后专心别犯错误，我们就从爸爸妈妈变为一个老师。那孩子在学校听老师讲课 ，然后回家听我们讲课，然后他没有这个快乐。

嘉宾：孩子为何粗心，孩子好不容易通过艰苦思索得到了答案，被父母鼓励了，被爸爸妈妈看到了，爸爸妈妈支持我，以后孩子会更加细心，父母具体的鼓励

嘉宾：只要是孩子学习中生活中都细心了 具体表扬鼓励 树立孩子信心，哪怕孩子考了60分，但是他细心了，我们具体鼓励表扬他，树立孩子信心，不比他考80分，我们具体要的不是分数，而是培养孩子细心的过程。 生活中，学校里都是，只要我们发现了孩子细心的地方，就具体的去鼓励孩子，时间久了，孩子养成良好的 习惯。就会成长这个细心的能力。

嘉宾 ： 比如我和大家互动，如果我潜意识是把大家当成老师的，限于时间的原因，所以会直接给一些理念，效果还算凑合。但是这种直接给的方法用来对孩子是不行的，因为太急，要慢慢的，
家长 ： 我比您更急
嘉宾 ： 所以我们越着急 越不行。

家长 ： 好的  谢谢老师


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案例二：

来访者：你好，老师。我孩子九岁，从小很犟，不容易接受别人的建议。怎样引导他灵活一点？如果他决定做一件什么事的时候，一直非常执着。如果环境或者是事情，比如说，他要做件事情，我们说这个事这样做不行了，我们再换个时间，这样可以吗？但他就会一直很不接受。经常是这样的，所以，让我们全家人都感觉到，这孩子太犟了，太拗了，一点都不灵活。

嘉宾老师：不灵活........平常他爸爸管他吗？

来访者：嗯，管哪

嘉宾老师：严呢？还是比较松？

来访者：有时候也严，有时候不怎么管。就是说他不经常跟他爸爸在一起。

嘉宾老师：有时候严，有时候比较松。那平常大多数时间跟你在一起？

来访者：嗯，跟我在一起的时间也不是太多，一星期就有一半时间跟我在一起，平时的时间都是他姥姥和姥爷带着。

嘉宾老师：嗯，那我说一个情况你感觉一下。因为孩子跟姥姥姥爷可能会有代沟，他心里面可能是需要是跟爸爸妈妈说的，孩子心里面有很多话需要跟爸爸分享，但是很少得到这种机会。爸爸有时候管我，但是有时候管我很凶……、

来访者：对，特别是他犟的时候，他爸爸会很生气。

嘉宾老师：然后当我，有时候很不舒服的时候，爸爸他会很硬的阻止我。但是当我很小心时候，我需要他时候又不见了。这个孩子心里有个不稳定的爸爸妈妈。他是没有支撑的，遇到难题的时候，那么他去面对问题的时候，很多时候是靠我自己，没人管我我自己攻出来的。他培养了这个能力。就是没人管我，我自己折腾。这时候，他已经习惯这样的时候，当我们再去干预的时候，他就会很不舒服，这是犟的一个来历。因为我平时都是这么做的，做对了，做错了，你们都没人管我的。到时候我想做的时候，你们又不管我，这时候你们又来管我了。所以说，他就不爱听话，就会变得很犟。
这孩子心里面有个潜意识，这个潜意识是什么呢？就是爸爸妈妈他给我建议的时候，是爱我的，是为了我好。他心里这块是比较缺，所以他就不爱听别人的话，与其他人交往也是这样的。他习惯一个人处理问题了。

来访者：嗯

嘉宾老师：我提一个思路：就好比我们交了个朋友。我们为什么愿意为朋友做很多事情呢？因为朋友对我们好。关心我的一些事情，我闷的时候有人说话。我有烦恼时候告诉他时候，他能帮我解决。我就愿意听这个朋友的话。

来访者：平时，他有什么事的时候，也是比较喜欢跟我交流。比如说打电话，然后我也比较尊重他的意见。先征求：你觉得应该怎么办呢？你会怎么做呢？如果他是，他的决定是比较好的，我就会支持他。你比如说，妈妈，我想要什么，这个我觉得不好，不可以买。他就开始生气，然后就一直的丢着脸，就可以好几个小时都不开心，你跟他说话，他都不理你，就那样子。

嘉宾老师：然后呢？后来怎么办呢？

来访者：后来，有时候我会给他讲些道理，有时候情绪不好的话，酒会骂一顿，狠批一顿。反正就是经常那样不欢而散的。就让他的那个情绪自生自灭。

嘉宾老师：经常不欢而散的。我们尊重一个孩子尊重一个人的时候。或者爱他的时候，不是对他的意见表示关注，而是对他的情绪表示关注。比如说宝贝，你为什么要这个？为什么喜欢这个，给妈妈说一下。比如说他要的东西，我们觉得不合适。我们应该先关注你为什么要这个东西啊？看他的需要是什么？他需要的是妈妈跟他耐心的沟通，有时候，要那东西时候，可能对那东西本来不是很在意。但是因为你们不给他买，他就特别在意，特别跟你置气。

来访者：哦，对，就是这样

嘉宾老师：他是希望通过这件事情，妈妈怎么从来就不关心我，打击我。所以他就想造反，他心里是渴望妈妈多关心我，多问些话，耐心的问完之后，或许他就不想要了。
我讲过小故事：有个孩子，也是非常倔强，然后妈妈发现有问题了，平时工作很忙，孩子是爷爷奶奶带的。然后妈妈带他上街，他看到一个玩具，非常贵，非要去买。妈妈一看不行，经济承受不了，或者说根本没用，买回来也就仍了，不给他买，又哭不走。这时候有些妈妈可能会揍一顿，训他，强行他回家。这个妈妈没有，就耐心的说服。但那孩子就特别倔强，非得要买，一般妈妈就上火了。但这个妈妈没上火，她知道我陪这个孩子陪的太少，她就在旁边陪着，不会让那孩子把那愤怒勾引出来，我也愤怒了，她不会这样的。就那样孩子一般哭，妈妈给他解释。哭声一停，看妈妈的时候，妈妈就给他解释，还是哭，那就慢慢哭吧，就陪着。然后陪两三个小时，孩子很累了，没力气了。然后后来回家了，然后孩子就问说你既然不打算给我买，干嘛陪我俩小时。她妈妈说，这东西虽然不该给你买，但是你哭那么伤心，妈妈也只能陪着你。

来访者：陪伴

嘉宾老师：嗯，温柔的拒绝，而不是很凶的拒绝。我们可以坚持我们的做法，但是要让孩子明白我们是爱他的，这个工作得做。然后他一旦明白我们是爱他的时候，他可能有些不是很合理的一些习惯与东西，慢慢就放弃了。

来访者：嗯 他小时候，经常发生这样的事情，现在稍微好一些了。现在也就比较能够站在他的角度替他想一想，想想他是不是需要我的，给他心灵一些陪伴和关注，就是有些时候还是会遇到这样的一些问题的时候，我还是比较急的。一看他的情绪来了，我的马上就被他的勾出来了，这孩子怎么老这样，心里一着急情绪就上来了。

嘉宾老师：千万不要被他勾引。

来访者：嗯，怎么样才不让他把我这样的情绪也给带出来呢？我平时应该怎么做呢？老师。

嘉宾老师：说明我们平时比较容易着急。我们虽然长大了，我们心里面还是有一个，别人不接受我们意见，我们就很生气，凭什么？我们还没等长大的时候，我们孩子就需要成为一个非常需要有爱的妈妈。有时候我们应该意识到，我们是为了孩子而成长。我们既然说养成了一个比较着急的性格。那如果小时候妈妈很爱我们，也许我们也就没这么急躁。
    因此，我们就看看，当孩子有情绪的时候，我们就耐心的陪陪他，先不着急。在陪孩子的过程中，我们可能就把自己的那些容易结到的情结，也顺便成长了。在互动中成长，不要说我们急于达到一个高层次的境界。你让孩子看到，妈妈先不管自己情绪，还来陪着我，还来关爱我，哪怕我们没有做到那么到家，他明白我们的心的时候，你们俩就是一体的。
    再就是，我们可能学会了一种说服别人的能力。我们都习惯这样了，跟老公互动啊，在单位里面跟同事们互动啊，但这个说服在对孩子身上是无效的。你比如说，怎样引导孩子，怎样教孩子懂事啊。孩子需要的不是这种说服，她不需要有老师，他需要的是妈妈关注他的需要。然后耐心的让他意识到，哪些需要是可以满足的，哪些需要是不可以满足的？
    这里面有一个，怎么做的过程。你比如说，孩子很痛苦的时候，对某件事情耍赖的时候，我们既没有粗暴的对待他，然后呢，就像我举得例子中，那个妈妈知道孩子这么做是不合理的，但也不去惩罚他，因为知道孩子也控制不住，但是我们很坚持，让孩子感受到：我们拒绝时也是爱你的。那么，久而久之他就会养成一个个免疫力是，妈妈的拒绝没有那么可怕，他也就不会歇斯底里。觉得被抛弃一样。“妈妈不爱我了，这东西她不给我买。”他就不会这么想。
    但是适当稍做一些补偿，当孩子特别想要一个东西时候，非常不合理时候，我往往有这种感觉，这里面可能是在某些地方有其他方面的需要，把那些给他填充一些，要好一点。你比如说，因为这个东西不合适，妈妈说不买，你又同意了，这点妈妈鼓励一下，那么我们明天去逛逛街，或买一些什么东西，作为比较好的一个奖励。那这时候亲情也有了，链接也有了。孩子也愿意成长自己控制的一个能力。

来访者：哦，谢谢老师！我觉得在这方面我需要学习，首先得要解决自己心里面的很多问题，可能有时候孩子不顺从我的意思的时候，就觉得对他失去了控制一样，感到恐慌，着急。有时候会想，孩子有时候可能会有什么样的需要，才会提出这样的要求。但有时候确实是理解不了。

嘉宾老师：所以嘛，我们要养成习惯，理解不了的时候，我们要问一下，宝贝，为什么你会觉得特别喜欢这个东西呢，妈妈都觉得这个不太重要，能说说吗？这孩子看到妈妈这么特别耐心，想发火也发不起来。
    然后你刚才说，当孩子一哭的时候，我们就担心失去了控制。那么，孩子心里也这么想，我要这东西，我要这么做的时候，爸爸妈妈非得不让我这么做，那样对待我的时候，他就会感觉了失去了对爸妈的控制。爸爸妈妈不爱我了，所以说我就特别的崩溃、特别的执着。跟我们都是一样的。

来访者：你说，我们拒绝他的时候，他也会觉得失去了对于爸妈的控制，也会有那种恐惧感？

嘉宾老师：嗯，也有种失去了对妈妈的爱，他们一致对我不好。有种爸妈他们不爱我的焦虑，这是潜意识层面的。

来访者：老师这么一说，我明白很多了，以后我会注意的。



房间的各位朋友，感谢每个上麦朋友的分享，因为你们的分享可能是其他的父母都需要解决的。欢迎房间的朋友对这些问题提出你们的看法来，因为我的看法是不完备的。还有其他更好的思路。我只是提出一种方法而已。
我们有一个习惯，还没有一个用父母的心去看待孩子，所以有时候就会照顾不到孩子，因此我们就复制我们以前的一个问题，再复制一个孩子。我们既然作为爸爸妈妈，经常在心理版块呆着，我们就有能力去成长自己。我相信很多亲子关系都是可以修复的。

森森

因为忙的没时间整理，耽误了两周才发出来，抱歉了。

草儿

看似一些亲子话题的小小的方法和建议，其实里面蕴涵着很深的教育理念和智慧，无论对孩子的解释，耐心和陪伴，都是我们需要学习的技巧。

若愚

云水老师的视角总是比较宽广，每次听完他的亲子方面的咨询互动，会让我反思和联系到与孩子之间的一些沟通与互动，是否真的站到她的角度去考虑？是否自己做为一个妈妈的角色去给到她的帮助。

微雨黄昏